들어가는 말가난한 아이들에게 교육은 기회가 아니라 벽이다. 학교는 겉으로는 평등을 말하지만, 실제 교실 안에는 태어날 때부터 갈라진 경계가 뚜렷하다. 부유한 가정의 아이는 책상에 앉기 전부터 대학을 꿈꾸지만, 하루 세 끼조차 해결하기 어려운 아이는 교실을 벗어나기도 전에 낙오자로 취급받는다. 교육은 공정해야 마땅하지만, 이 사회는 그 이상을 쉽게 허락하지 않는다. 그루웰 선생은 흔한 교사가 아니었다. 그는 포기하지 않았고, 무너진 아이들의 삶을 외면하지 않았다. 교과서 대신 일기장을 건넸고, 성적보다 학생들의 목소리에 귀 기울였다. 아이들에게 글을 쓰게 했고, 글을 통해 자신을 마주하도록 도왔다. 그는 교육이 성적이 아니라, 인간으로 살아갈 권리를 되찾는 과정이라고 믿었다. 하지만 교실 밖 세상은 훨씬 ..